Nouvelle étape franchie dans l’univers des technologies d’intelligence artificielle.
La prochaine étape du programme « Education for Countries » d’OpenAI
Lors du Forum mondial de l’éducation à Londres, OpenAI a présenté les premiers enseignements tirés du programme « Education for Countries » et a souhaité la bienvenue à Singapour au sein de ce programme.
Une nouvelle ère de l’IA agentique s’ouvre. Avec plus de 900 millions d’utilisateurs hebdomadaires de ChatGPT et plus de 4 millions d’utilisateurs de Codex, ces outils ont le potentiel de mettre entre les mains de chaque élève des capacités créatives, intellectuelles et techniques bien plus importantes, aidant ainsi les jeunes à concrétiser leurs idées, à poursuivre des ambitions qui leur semblaient autrefois hors de portée et à devenir les créateurs et les bâtisseurs de l’avenir. OpenAI accorde une grande importance à la manière dont l’IA influence la cognition, l’apprentissage et le développement au fil du temps ; compte tenu de l’évolution rapide de ces outils, leur déploiement responsable ne peut être une considération secondaire. Cela nécessite la mise en place de partenariats de exploration à grande échelle, sous l’impulsion des pouvoirs publics, qui adaptent l’IA aux contextes éducatifs en étroite collaboration avec les enseignants, renforcent la confiance dans une adoption responsable et établissent les données factuelles nécessaires à une utilisation sûre et efficace.
C’est le modèle qu’OpenAI a mis en place dans le cadre de son initiative « Education for Countries », lancée à Davos en début d’année. Notre première cohorte rassemble une communauté de pays unis par une ambition commune : améliorer les résultats scolaires et ouvrir de nouvelles perspectives économiques. L’Estonie, la Grèce, le CRUI italien, la Slovaquie, Trinité-et-Tobago, le Kazakhstan, les Émirats arabes unis et la Jordanie poursuivent désormais ce travail autour de trois axes principaux :
L’Estonie est un pionnier du numérique, dotée de l’un des systèmes éducatifs les plus performants au monde et d’un écosystème de start-ups en plein essor. Par l’intermédiaire de la fondation AI Leap, le ministère estonien de l’Éducation mène un projet national de déploiement de ChatGPT Edu fondé sur la recherche : il s’agit d’adapter l’outil aux besoins des établissements scolaires, de former les enseignants et de jeter les bases d’une utilisation responsable. ChatGPT Edu touche désormais plus de 20 000 élèves et 4 600 enseignants.
À relever, la prochaine étape consistera à adapter ces outils au contexte local, à renforcer les capacités techniques autonomes et à mesurer leur impact concret. OpenAI collabore avec AI Leap, l’université de Tartu et l’université de Stanford afin de comprendre comment l’IA influence l’apprentissage de plus de 20 000 élèves dans des salles de classe réelles ; nous nous engageons à rendre publics les performances de ces recherches. Parallèlement à ces recherches, nous investissons dans la formation et le perfectionnement des enseignants, conscients que ces derniers constituent la pierre angulaire d’une adoption responsable de ces outils en classe. Ce travail s’étend aux communautés d’apprentissage professionnel et à des événements de développement tels que le récent « Presidential Codex Hackathon », au cours duquel plus de 150 participants ont formé une trentaine d’équipes encadrées par OpenAI afin de créer des outils pédagogiques, notamment un « Maths Feedback Coach » et un « AI STEM Tutor ».
Par ailleurs, au sein de la première promotion, nous constatons déjà des signes concrets d’un impact positif :
Le système éducatif de Singapour figure parmi les meilleurs au monde, et les jeunes Singapouriens sont déjà des utilisateurs particulièrement actifs de l’IA. Environ 43 % de l’utilisation de ChatGPT chez les 18-24 ans est liée à l’apprentissage et à l’éducation. La prochaine étape consiste à aider les élèves et les enseignants à utiliser l’IA pour soutenir l’enseignement, développer la culture numérique en matière d’IA, améliorer les retombées scolaires et préparer les jeunes au marché du travail de demain.
À suivre donc, dans un domaine qui n’a pas fini de nous surprendre.
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Source originale : OpenAI : OpenAI