Voici une information qui pourrait bien avoir un impact durable sur le secteur.
Soupçonnant une tricherie via l’IA, un professeur de l’Ivy League a imposé un examen final en présentiel ; les notes ont chuté de 50 %
La tricherie grâce à l’IA conduit à « une société en échec », affirme un professeur.
Les étudiants des universités de l’Ivy League sont, par définition, intelligents. Ils n’ont pas besoin de recourir à l’IA générative pour tricher aux examens ; il leur suffirait d’étudier la matière. Toutefois ils ont aussi tendance à être compétitifs, ambitieux et surchargés, si bien que l’IA peut leur apparaître comme un raccourci pratique qui leur permet de consacrer davantage de temps à des activités qu’un chatbot ne peut pas réaliser. Lorsqu’ils sont sous pression, quelle approche choisissent-ils ?
Point notable, un nouveau scandale à l’université Brown fait apparaître qu’un très grand nombre de ces étudiants sont susceptibles de tricher.
Une récente enquête menée auprès d’étudiants de Princeton a révélé que 29,9 % d’entre eux ont admis avoir triché à l’aide de l’IA lors d’au moins un examen ou un devoir. Mais la situation récente à Brown nous donne une meilleure idée de ce à quoi ressemble ce type de tricherie dans un cours particulier — et à quel point elle peut se substituer à un véritable apprentissage. Et nous savons tout cela parce que le professeur d’économie aveugle au cœur de cette affaire, Roberto Serrano, ne lâche pas l’affaire.
Au cours de la seule semaine dernière, Serrano — né en Espagne — a raconté son histoire à *El País* et à *Inside Higher Ed*, deux médias qui ont tous deux publié des articles de fond sur ce scandale.
L’histoire que Serrano leur a racontée commence en décembre 2025, lorsqu’un assaillant a attaqué le campus de Brown et tué deux personnes, dont une qui venait de se présenter à Serrano.
En parallèle, bouleversé par cette expérience, Serrano a décidé que, pour sa session du printemps 2026 du cours ECON 1170, réputé assez difficile, il autoriserait les examens à domicile tant pour l’examen de mi-semestre que pour l’examen final. Du jour au lendemain, le cours a connu un afflux d’étudiants. El País relate l’histoire :
Dans le même temps, ce cours… attire généralement peu d’étudiants, mais ils sont d’excellente qualité. [Serrano] n’a jamais eu plus de 30 étudiants inscrits à la fois, et il lui est même arrivé de n’en avoir que huit. Ce semestre, sans doute en raison du nouveau système d’évaluation, 86 étudiants se sont inscrits à ce cours. Les résultats de l’examen de mi-semestre, qui a eu lieu le 5 mars, ont été exceptionnels, avec une note moyenne de 96 sur 100. Quarante élèves ont obtenu la note parfaite de 100.
En quelques mots :
- Du jour au lendemain, le cours a connu un afflux d’étudiants.
- Les résultats de l’examen de mi-semestre, qui a eu lieu le 5 mars, ont été exceptionnels, avec une note moyenne de 96 sur 100.
Les mois à venir apporteront sans doute plus de précisions.
Dans le même ordre d’idées :
- Extension des agents gérés dans l’API Gemini : tâches en arrière-plan, MCP à distance et bien plus encore
- Microsoft va licencier 4 800 employés
- Le avancée des technologies d’intelligence artificielle de Google a entraîné une hausse de 37 % de la consommation d’électricité en 2025
Lire l’article original sur Ars Technica AI : Ars Technica AI