Un acteur majeur du secteur vient de faire parler de lui.
De nouvelles façons d’apprendre et d’enseigner grâce à ChatGPT Work et Codex
Découvrez nos nouveaux modules complémentaires spécialement conçus pour accompagner les enseignants du primaire et du secondaire, les formateurs de l’enseignement supérieur et les étudiants.
L’intelligence artificielle évolue : elle passe d’outils qui se contentent principalement de répondre à des questions à des systèmes capables de raisonner en tenant compte du contexte, d’utiliser d’autres outils et d’aider à mener à bien des tâches complexes comportant plusieurs étapes. Cette évolution redéfinit ce que signifie être préparé pour l’école, le monde du travail et l’avenir.
Alors que les étudiants et les enseignants reprennent le chemin des salles de classe et des campus cet automne, nous lançons trois nouveaux plugins éducatifs pour ChatGPT Work et Codex, spécialement conçus pour aider les étudiants et les enseignants à tirer parti des capacités « agentiques » en utilisant les supports de cours et le contexte de leur choix. Un plugin est un ensemble d’applications, de compétences spécifiques à un rôle, d’instructions et de workflows courants qui permet aux élèves et aux enseignants de se lancer immédiatement sans avoir à créer eux-mêmes des invites complexes. Ces nouveaux plugins sont disponibles à la fois via ChatGPT Edu et via les déploiements de ChatGPT for Teachers au niveau des académies.
Cette approche s’appuie sur le principe qui guide notre action dans le domaine de l’éducation : l’IA doit soutenir l’apprentissage, et non le contourner, et les meilleures expériences d’apprentissage sont celles qui laissent aux enseignants et aux élèves le contrôle de la situation.
Parmi ces nouveaux plugins, on en trouve un destiné aux étudiants de l’enseignement supérieur, un autre aux enseignants du primaire et du secondaire, et un dernier aux enseignants de l’enseignement supérieur. En s’intégrant aux outils et ressources qu’ils utilisent déjà, qu’il s’agisse de documents, de supports de cours, de calendriers ou d’autres applications approuvées, ces plugins comprennent le contexte et la tâche à accomplir, et aident les étudiants et les enseignants à passer de la curiosité à la mise en pratique, d’une idée de cours à un support pédagogique, et d’un concept de projet à sa réalisation.
Nous nous sommes attachés à nouer des partenariats avec les écoles et les universités afin de rendre l’IA accessible dans des environnements sécurisés et gérés par les établissements. Lancé en 2024, ChatGPT Edu offre aux établissements d’enseignement des espaces de travail gérés, dotés de contrôles de confidentialité, de sécurité et d’administration de niveau entreprise.ChatGPT for Teachers(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre), lancé en 2025, est gratuit pour les enseignants et les districts scolaires américains certifiés de la maternelle à la terminale et offre des protections et des fonctionnalités de conformité adaptées au secteur éducatif. Les responsables scolaires et les responsables de district peuvent revendiquer leur domaine afin de réunir les enseignants au sein d’un espace de travail partagé offrant un encadrement et un accompagnement renforcés, notamment des mesures de protection visant à respecter les exigences de la loi FERPA et un accord sur la confidentialité des informations.
De plus, le plugin « K–12 Educator » est conçu pour aider les enseignants à planifier et à créer des supports pédagogiques pour leurs classes. Développé en collaboration avec des enseignants du primaire et du secondaire, il s’intègre aux ressources et outils que les enseignants utilisent déjà pour créer des supports pédagogiques adaptés à chaque élève, concevoir des supports visuels interactifs et mettre en évidence des informations exploitables. Il s’intègre également à Learning Commons(s’ouvre dans une inédite fenêtre), une organisation philanthropique qui finance et développe des ensembles de données et des ressources publiques sur l’IA afin de favoriser l’intégration des sciences de l’apprentissage dans les salles de classe. Cela permet aux enseignants de créer des supports pédagogiques conformes aux normes académiques locales, aux composantes d’apprentissage détaillées qui les sous-tendent et aux progressions reliant les acquis antérieurs et futurs, tout en conservant le contrôle des décisions pédagogiques, de la notation et des actions autonomes.
Le contexte technologique évolue, et ce type d’annonce en témoigne.
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